82
العدد (٧٧) شهر ذو القعدة - ذو الحجة 8341ه
: (العقل غريزة تزيد بالعلم
A
الإمام علي
.
)19(
والتجارب)
يعرف بأنه أنموذج
المثل الأعلى:
الحياة المعنوية والمادية التي يراد للإنسان
ا
ً
المتعلم أن يحياها، وللأمة أن تعيش طبق
لها، في ضوء علاقات كل منهما بالمنشأ
والكون والإنسان والحياة والمصير. ويطلق
ل الأعلى المتضمن
َ
القرآن الكريم على المث
ل الأعلى)، وعلى ما
َ
في آياته اسم (المث
تفرزه عقول غير المؤمنين اسم (المثل
دهم بالفشل والعذاب،
َّ
السوء)، ويتوع
َ
ون
ُ
ن
ِ
م
ْ
ؤ
ُ
ي
َ
َ
ين
ِ
ذ
َّ
ل
ِ
(ل
كما في قوله تعالى:
ى
َ
ل
ْ
ع
َ
ْ
ا
ُ
ل
َ
ث
َ
م
ْ
ال
ِ
َ
و
ِ
ء
ْ
و
َّ
الس
ُ
ل
َ
ث
َ
م
ِ
ة
َ
ر
ِ
خ
َ
ْ
ال
ِ
ب
(النحل :06).
) ُ
يم
ِ
ك
َ
ح
ْ
ال
ُ
يز
ِ
ز
َ
ع
ْ
ال
َ
و
ُ
ه
َ
و
الخبرة هي عمل
الخبرات المربية:
من تكامل الاثنين وحصولهما،
َّ
د
ُ
وأثر، ولا ب
ا في نفس
ً
فإذا حصل العمل ولم يترك أثر
الإنسان وحياته لا يسمى خبرة، والأثر
م
ُّ
هو ما يحدث في حياة الإنسان من تقد
حضاري في أدوات الحياة، فقد ورد
ى
َ
ل
ِ
إ
ٌ
ل
ُ
ج
َ
ر
َ
اء
َ
(ج
:
A
عن الإمام الصادق
ا
َ
الله م
َ
ول
ُ
س
َ
ا ر
َ
: ي
َ
ال
َ
ق
َ
ف
E
الله
ِ
ول
ُ
س
َ
ر
: َ
ال
َ
ه؟ ق
َ
م
َّ
م
ُ
: ث
َ
ال
َ
، ق
ُ
ات
َ
ص
ْ
ن
ِ
: الإ
َ
ال
َ
؟ ق
ُ
م
ْ
ل
ِ
ع
ْ
ال
، ُ
ظ
ْ
ف
ِ
ح
ْ
: ال
َ
ال
َ
ه؟ ق
َ
م
َّ
م
ُ
: ث
َ
ال
َ
، ق
ُ
اع
َ
م
ِ
ت
ْ
س
ِ
ا
ه
َ
م
َّ
م
ُ
: ث
َ
ال
َ
ه، ق
ِ
ب
ُ
ل
َ
م
َ
ع
ْ
: ال
َ
ال
َ
ه؟ ق
َ
م
َّ
م
ُ
: ث
َ
ال
َ
ق
.
)20(
ه)
ُ
ر
ْ
ش
َ
: ن
َ
ال
َ
الله، ق
َ
ول
ُ
س
َ
ا ر
َ
ي
القياس والتقويم
القياس والتقويم:
هما البحث العلمي، أو الموضوعي في
نتائج العملية التربوية في ضوء الأهداف
التربوية المتبناة من قبل الإسلام؛ للوقوف
على درجة حصول التغييرات في السلوك
أو الأوضاع، ثم تقييم هذه التغييرات
م ممثلة في الأهداف التي
َ
ي
ِ
ا إلى ق
ً
استناد
تحققت، وصار معيار النجاح مقدار ما
تحقق من المعادلات العملية للأهداف،
وليس مقدار ما استظهره الطالب من مادة
.
)21(
دراسية
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
1ـ المناقب/ابن شهراشوب/ج3ص725.
2ـ المبسوط/الشيخ الطوسي/ج7ص662.
3ـ عيون الحكم والمواعظ/الليثي الواسطي/ ص16.
4ـ نهج البلاغة/ ج4 ص63.
5ـ ينظر: كتاب لمحات اجتماعية في تاريخ العراق
الحديث/ علي الوردي، ص 57.
ال/ المتقي الهندي / ج01 ص331.
ّ
6ـ كنز العم
7ـ عيون الحكم والمواعظ/الليثي الواسطي/ ص91.
8ـ الكافي/ للكليني /ج2ص78.
9ـ م.ن/ص821.
01ـ التربية والتعليم في الإسلام :يوسف مدن/
ص53.
11ـ م.ن/ 111.
21ـ التوحيد/الشيخ الصدوق/ص173.
31ـ التربية والتعليم في الإسلام: يوسف مدن/
ص511.
41ـ نهج البلاغة/ تحقيق صبحي الصالح/ ص393.
51ـ عيون الحكم والمواعظ/ الليثي الواسطي/
ص92.
61ـ التربية والتعليم في الإسلام، ص55.
71ـ م.ن/ ص65.
81ـ أسس التربية والتعليم في القرآن والحديث/
ص34.
91ـ عيون الحكم والمواعظ/ ص25.
02ـ الكافي/للكليني/ ج1، ص84.
12ـ التربية والتعليم في الإسلام، ص 66.
