مجلة ينابيع - تعنى بنشر فكر أهل البيت عليهم السلام - page 85

في النفس والمجتمع 85
ا لبيان هذه العلاقات التأثيرية ً منطقي
ا. ً المختلفة بين هذه النظم جميع
إن النظام التربوي يجب أن يستمد
أهدافه ومادته ووسائله من النظم
الاجتماعية المختلفة منفردة ومجتمعة،
ومن أهدافها ومن ثقافاتها ومن أنشطتها
المختلفة وعقيدتها. وبما أن هذا الترابط
مهم، فكان لابد من وضع المعلومات
والخبرات على شكل مواد دراسية مترابطة
ليس بينها فواصل ما دامت كلها تبحث في
أمور حاجات المجتمع، فقد ورد عن أمير
ُديم ُ ن لا ي َ م ِ لَقه ِ قوله: (لا ف A المؤمنين
.)8() َرس َّ الد
4ـ مما سبق نستنتج أن الاهتمام عند
وضع الخبرات والمعلومات للطالب
يجب أن ينصب على
النواحي الاجتماعية
والبيئية بالصورة
التي تجعل من
ا بها ً الطالب مرتبط
ا لجميع ما ً ومدرك
يحيط بها.
5ـ العلاقة بين
المؤسسة التعليمية والمجتمع
والأسرة: يجب أن تكون هذه العلاقة علاقة
تعاون لأن الهدف واحد، هو تنمية الطالب
التنمية الكاملة والمتكاملة من جميع
لوا َ : (اعمA جوانبه، فعن أمير المؤمنين
.)9(ه) ِ دوا ب َ سع َ ت ِ لم ِ الع ِ ب
5ـ طريقة التدريس: لتحقيق ما سبق
كان لابد من إيجاد طريقة تدريس تناسب
الوصول لهذا الهدف، والطريقة المناسبة
هي أن تكون الدراسة من خلال نشاط
الطلاب الذي يقوم على خبراتهم الذاتية
المبنية على أفكار وخبرات لديهم اكتسبوها
ا بنفس الطريقة. هذا النشاط الذي ً سابق
يقوم به الطلاب يتيح لهم القيام بدور
طلب ُ ي ّ أن الأمر السليم أ ّ إيجابي وفعال إ
، فقد B عن طريق أهل البيت ّ العلم إ
ِن ْ بَة َ مَل َ س ِ قوله ل A ورد عن الإمام الباقر
َ َ ا فَب ِّ ر َ ا وغ َ ق ِّ ر َ : (ش َ ةَب ْ يَت ُ ع ِ ن ْ ب ِ م َ ك َ حْ وال ٍ لْي َ ه ُ ك
ْن ِ م َ ج َ ر َ خًئا ْ ي َ ش َّ ِ إً يحا ِ ح َ ص ً ما ْ ل ِ ع ِ ان َ د ِ جَت
.)10() ِت ْ ي َبْ ال َ ل ْ هَ
ا أ َن ِ د ْ ن ِ ع
6ـ الأستاذ: ويتميز دوره بالإرشاد
ً والتوجيه للطلاب والعملية التربوية فض
ا على الأستاذ أن يشجع ً عن التعليم. وأيض
الطلاب جميعهم على تقديم اقتراحات
فيما يدرسونه، ويسمح لهم بحرية الحركة
والكلام ما دام هذا لايؤدي إلى تعطيل سير
النشاط والتعليم، ويدربهم على ما يناسبهم
من أساليب النقد البناء.
واستثمار المواهب، ومع كل
ذلك يجب على الأستاذ أن
ا ً لا يكون مغرور
بنفسه فقد ورد
عن رسول الله
أنا َ ن قال َ : (م F
) ٌل ِ جاه َ و ُ ه َ ف ٌ م ِ عال
. )11(
أسس المنهج التربوي:
لكل شيء أساس، وأسس المناهج
التربوية يمكن استخلاصها كما يأتي:
1- الأساس المعرفي: الأساس المعرفي
في الإسلام، ويعني النظرة الإسلامية
لجميع أنواع معارف العلوم التي يجب أن
يتعلمها الفرد المسلم أو الجماعة حسب
فائدتها ودرجة نفعها لهم مع عدم معارضتها
للتعاليم الإسلامية التي تنطلق منها. لهذا
ن المنهج تكون ّ فطبيعة المعرفة التي تكو
المناهج التربوية في الإسلم